为提高教育惠民和服务社会水平，充分发挥优秀教师的辐射作用，满足学生学习需要，常州市教育局推出了第十八期"优秀教师免费导学"公益活动。结合当前新冠防控要求，本期免费导学的形式为在线导学。

　　经过前期自主申报，专家组评审，新北区实验中学七年级数学组成功入选导学团队。

　　教育牵动着千家万户。线上化教学如何充分调动学生的积极性?如何保证学生的听课率?新北区实验中学根据教育局的要求精心组织，多措并举，新北区实验中学的学生积极性高，参与度高，听课率接近100%，他们是怎么做到的呢?

　　一、通力合作，一切皆从磨砺出

　　新北区实验中学的数学教研组是常州市优秀教研组，数学组重视每一次导学机会。早在自主申报导学课题时，数学教研组就召开会议，根据学科特点和学生学情，确定课程主题、内容、模块及导学教师人选。同时对一些问题进行重点研究。教与学时空分离，教师如何有效教学?学生如何有效学习?学习效果如何有效反馈?

　　课题成功入选后，老师们通力合作，精心准备。教研组组长汤久妹、备课组长张一青全程参与，提供了许多建设性意见和建议。经过多次集备、试说课，专题PPT课件初稿成型。在信息中心盛主任的技术支持和指导下，导学团队的老师们快速学会了熟练操作录课设备。

　　为了精益求精，争取留住更多的学生，数学组还特别邀请市、区级专家进行指点，最终制作出本期导学所用的专题课件。

　　二、有效组织，无“生”似有“生”

　　学校导学负责人时刻关注导学工作群的通知和要求，从直播间的建立、视频的要求和上传到线上课堂的时间等，高度重视每一个注意点。相应年级的班主任、任课老师及时转发导学链接到班级群，与家长做好沟通，动员学生主动积极参与导学活动。

　　三、汇总反馈，绝知此事要躬行

　　第一节导学课结束后，数学老师及时与学生沟通，听取意见并收集反馈给导学团队。线上课程要根据每一次师生教学交互产生的新的教学需求，调整下一期的导学方案，迭代优化教学方式，以促进有效学习和深层次学习，让学生真正学有所得。

　　有效的组织宣传、完美的团队合作、精心的教学准备、强大的技术支持、密切的家校配合，是线上教学成功实施的必然结果。

　　线上导学，让老师们有了更多展现自己、锻炼自己的机会，也让学生有更要多机会进入更多优秀老师的课堂。

　　(图文：杨洁 )

　　导学教师(吴寅老师)的个人总结：

　　由于课程的特殊性，我需要对整个内容和流程熟记于心，并且不能出现技术上的操作失误。因此，我特意提前一周向教务处提出申请，安排好课务，做好录课的准备工作。

　　周五中午12点多，我就赶到了录课教室。由于这里跟平时的上课环境完全不同，讲课时我常常会说错，或忽然卡顿、结巴...这样磕磕巴巴好几次，后来终于录了一节完整的课。

　　在电脑里播放看效果的时候，发现和我的预期差距很大。为了追求流畅性，我再录。不知不觉，突然发觉已经到了放学时间，我立刻冲回班级放学。

　　学校导学团队负责人杨主任看完我的视频后，提出了建议和完善的方法。我决定晚上继续录，把最好的呈现给大家。吸取了前面十几次失败的卷和教训，晚上的录制很顺利，一遍成功。后期的视频上传和创建直播间等工作，导学团队边看边学边做任务，大家互相协助，准时完成。

　　这一次经历，对我来说，真是一次难得的学习机会。下一期导学，我会继续报名参加!