说课，是一种教学、教研改革的手段，可以有效调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，是提高教师素质，培养造就研究型、学者型青年教师的最好途径之一，近年来很多比赛都包含这一环节的展示。5月26日中午，新北区实验中学龙城大道校区特别开展了说课培训活动，为青年教师专业成长助力。本次活动由教科室彭敬副主任主持，全校35周岁以下教师参与培训。

　　首先，数学组徐珊老师进行说课展示。徐珊老师在上周“新北区初中数学青年教师优质课评比”中荣获一等奖，她在第一轮说课比赛中的展示赢得了评委们的一致好评。在谈到本次比赛的感想时，徐珊老师表示赛前充足的准备是取得好成绩的关键。青年教师要把握机遇，主动出击，积极参与各类活动，提升自身专业素质。在平时的教育教学中，多思多想，多向经验丰富的教师请教，不断打磨自己的课堂，专注自身成长。

　　随后，数学教研组长潘婷婷老师对徐珊老师的说课进行点评。潘婷婷老师从“设计的规范性”、“手段的目的性”、“要素的对应性”、“设计的创新性”四个方面出发，结合徐珊老师的说课内容，对说课教师设计能力的评判进行详细的解读，这让在场的每一位教师不仅了解了说课流程，还对精致的教学设计有了更深的理解。同时，潘婷婷老师还指出良好的说课状态也是成功的关键，这就需要平时点点滴滴的沉淀。

　　最后，曹敏副校长对青年教师提出了几点期望：

　　1、苦练内功，加速成长。青年教师要精心备好每一节课，认真上好每一堂课，不断提高课堂教学效率。

　　2、拜师学艺，取得真经。青年教师的专业成长直接影响学校的可持续发展，所以要善于学习、勤于反思，促使自身从幼稚走向成熟，从肤浅走向深刻，从浮躁走向从容。

　　3、情感交流，师生共进。作为教师要关爱学生，欣赏学生，严爱得法，既要关注学生学的好不好，更关心他们学得累不累。

　　4、善于规划，争当名师。青年教师要积极参加公开课和各类教学比赛，积极发表论文、参加课题研究等。一步一个脚印，扎扎实实走好每一步。

　　通过这次培训，青年教师们不仅对说课有了更深的理解，也对自身专业发展有了更多的思考。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信青年教师们会继续坚守教育梦想，在本职工作中不断守正创新，撑起实验中学的一片天，成为令人骄傲的实验人!

　　(撰稿：徐珊  摄影：徐凌珂  审核：曹敏)