闻令而动，快速部署；扎实落实，事事关情。这一直以来都是新北实验中学奉为圭臬的办事准则。距离疫情突袭常州短短三天，实验中学在快速响应上级部门的疫情防控安排之余，积极筹备落实“停课不停学”的号召，组织各部门各条线在把好防控大关的同时，也心系教育教学工作的有序展开。

11月6日，实验中学召开全体教师及班主任疫情期间工作指导会议。经过对三天居家学习情况的收集和分析，集思广益，为全体教师和班主任的近期工作进行了细致入微的指导。

线上教学落实“双减”  居家学习“五育”并举

首先，龙城大道校区执行校长曹敏、晋陵校区校长助理朱丽娟分别总结了我校实验师生们在疫情突发情况下的应急行动，高度肯定了全体教师闻令而动、起而行之、使命必达的工作态度，并指出，接下来我们要在不影响疫情防控大局的前提下，因地制宜地做好线上教学，积极引导学生自主学习，同时，广泛开展家校合作，关心学生身心健康，关注学生居家安全，实现“停课不停教、停课不停学”，在教育岗位上为打赢疫情阻击战助力。对于疫情防控工作，曹校长希望全体教师坚持平安日报，保持信息畅通；养成良好习惯，做好个人防护；做好家校联动，凝聚育人合力；遵守防疫规定，提高安全意识。

接着，龙城大道校区教学校长郭云洁、晋陵校区校长助理朱丽娟对线上教学的工作进行了详细的部署。他们要求全体教师以备课组为单位落实线上教学计划，尤其强调教学进度要慢下来，在“双减”工作落地后尤其关注学生心理负担，关注作业量、作业的有效反馈等问题。接着就师生的教学主阵地——线上课堂的注意点做了强调，给初次接触这种新型授课方式的老师们指明了方向。线上课堂最大的优点即资源共享，老师们要发挥团结协作精神，甄别选用江苏省空中名师课堂的教学资源，突出时效性，在教师的指导下推动学生高效学习。

学习的主阵地得以延续，学生的身心健康也是老师家长们所关心的。对此，两位教学分管领导提出居家学习应“五育”并举，在制定科学合理的时间表的基础上，集合生地音体美各科老师的智慧，并留出亲子沟通的时间，为学生居家的学习和生活增添色彩，真正做到德育立魂、智育立心、体育立神、美育立情、劳育立身。

最后，龙城大道执行校长曹敏对我校线上教学提出了几点建议，并强调关注贫困生和特殊生在特殊的时期的困难，并及时拿出帮助的对策、表达出真挚的关爱。一枝一叶总关情，每个孩子都是实验大家庭的一份子，一个都不能少，这体现了实验教育人的拳拳赤心。

做一盏亮着的灯  点亮一颗向学的心

居家学习的特殊时期，有一群特殊的人，无论晨曦暮霭，那一个个牵挂忙碌的背影，将他们镌刻在这初冬的画卷中。他们就是连接学校和家庭必不可少的纽带——班主任们。他们在战“疫”中发光发热，用行动守卫学生，用真情关爱学生。

对这群肩负着教学和管理双重职责的特殊老师，龙城大道校区和晋陵校区两位德育校长张殿清、邹荣兰想老师所想、愿学生所愿，对他们近期的工作做了如下指导：

第一方面，疫情防控，隔离不隔爱

我们要充分认识这次疫情的复杂性、严重性，南京与扬州都是假期，而我们在上课期间，各种状况都有可能发生，上海交了高分答卷，我们也要用实验速度，实验温度、实验力度来体现师者担当，班主任就是落实到最后一米的责任人，我们是最关键的核心，一定要责任心强，工作标准要高。在防疫数据统计填报过程中，细心、耐心，准确、高效，一砖一瓦地搭起防疫的堡垒。

第二方面，居家指导，停课不停教

第一、班主任要在学校和年级方案的指导下，结合任课老师意见，以班级为单位制定学生健康生活、自主学习指导方案，做好整合工作，方便家长学生高效展开居家学习。

第二、开展家校合作，指导家长根据实验中学公众号的贴士，充分利用下班时间与孩子开展亲子交流、劳动教育、家庭阅读、家庭影院，家庭锻炼等活动，拥抱健康生活。

第三、尤其突出对特殊群体的关爱与照顾，关注特殊学生（如贫困生，留守儿童，心理问题，网络成瘾，楼栋被隔离的孩子，不具备网课上课设备的孩子），针对这些学生，班主任要适时与家庭建立常态联系，给予正确方法、心态的跟踪指导，跟他们心贴心地交流、情暖情地安抚，让学生感受学校和老师的关怀，消除家长和孩子对学习的担忧。

第四、关注网课的开展情况，联系未能及时登录的学生，了解原因并督促准时参加或用其他回看的方式参加，关注作业，对未完成作业的同学，与任课老师一起进行点对点联系

第五、积极筹备线上家长会，结合班级情况量身定制课程安排、活动安排，同时利用线上班会进行心理疏导，消除顾虑，并提醒家长学生通过官方渠道了解防控信息，积极配合疫情防控工作，做到不信谣，不传谣，每天做好体温监测。

最后，两位校长还对各位班主任们表达了来自学校的关爱，在理解班主任繁琐、高强度工作的基础上提出了一些高效有切实可行的建议，让老班们能忙而不乱，积极应对。寒潮来袭，这份来自学校的关爱，让全体班主任心中充满了暖意。

十八般武艺  为居家学习保驾护航

居家学习期间，班主任工作更是千头万绪 ——晨读打卡、作业提交反馈、一对一沟通、班级凝聚力的维持等等，都对各位老班们提出了新的考验。据此，高婷主任和颜淑情主任经过详细的调查，整合了实验全体班主任的智慧结晶，对一些疫情教学、管理工作存在的难题提出了操作性建议。如早晨打卡勤恳版/高效版、群消息通知不刷屏易找到、信息统计高效不遗漏、授课/家长会的直播平台、作业的分层管理等等，事无巨细，新颖实用，真是给各位老班们送来了一场及时雨。

疫情无情，真情却常在。转眼立冬将至，大地渐归纯粹、寂静。冬之伊始，万物潜藏，但在这满目深沉之下，别忘了还承载着孩子们对生活的烂漫体验，还涌动着教育人们始终温热滚烫的情怀。

疫路同行，实验中学家校合力，足以跨越空间距离和疫情阻隔。老师们，让我们做这冬日里的一盏明灯，以温情的光亮引领孩子和家长的前行。家长孩子们，让我们齐心协力共度难关，期待我们早日相聚校园，彼时，满园书声琅琅，一地温馨弥漫，活色生香。

撰稿人：时榴红 审核：邹荣兰 颜淑情