为构建体现“五育”融合的校本课程体系，实现学科教学的整体性育人价值，全面构建体现学校特色的“五育”融合校本课程体系，推进新时代学校教学质量提升的校本课程体系。2024年11月27日，新北区实验中学召开了校本课程研讨会。

　　会议伊始，教务处陶主任向辛勤耕耘、悉心指导的社团、校本课程老师表达了衷心的感谢。接着，结合近期社团、校本课程的开展情况，对课程开设进行了全方位、深度剖析。

　　陶主任提出，教师要立足学生的兴趣特长、个性特点，通过多元化的课程设置和教学活动，激发学生的学习热情，提升其创新思维、实践能力。其次，融合不同学科的知识内容，打破学科边界，促进知识的交叉渗透和综合运用，使学生能从多个角度全面理解并掌握知识，培养综合分析、解决问题的能力。另外，应设置个性化学习方案、项目任务，引导学生根据自己的兴趣和特长有针对性参加学习活动，激发学习动力，培养自学、合作学习能力。最后，设置社会实践课程和情感教育项目，引导学生关注社会热点问题，树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生的责任感和合作精神，使其具备综合素质素养及全面发展的能力。

　　新北区实验中学的教师始终以全面发展学生综合素养为目标，结合“五育”理念，将不同学科的知识和技能有机结合，使校本课程涵盖知识传授、技能培养、情感教育、审美体验和体能锻炼等多个方面，更好满足学生的个性化需求，最终实现全面发展的目标。

　　新北区实验中学未来将进一步深化研究丰厚的校本课程，推动教育教学改革,促进学生发展、完善实践，更好地发挥校本课程的教育功能，为教育事业的发展贡献力量。

　　(撰稿：陈德康 摄影：各类课程任课老师 审核：何科俊)