2025年3月7日下午，常州市新北区实验中学八（1）班学生走进常州博物馆，开启一场穿越千年的教育叙事。本次活动以博物馆“老与少”视界碰撞为主题，以“老器物”激活“新思维”，用“少年代言”重构“老传统”，在“行走的思政课”创新实践中，解码龙城发展的文化基因链。

一场跨越时空的对话：从运河文脉看代际传承

当博物馆讲解员的声音如一把青铜钥匙叩开时空之门，八（1）班的同学们在“代际对话中的运河记忆”特展长廊中，开启了一场穿梭时空的认知共振之旅。漫步展厅，同学们看到了老一辈人珍藏的旧物件、传统工艺品等实物，也体验了年轻人创作的数字文创、AR互动装置。通过对比老年群体与青年群体对常州城市记忆的理解，看到了城市发展的时代烙印。在“桥”单元，同学们通过对比清代的石拱桥模型与现代斜拉桥影像，感受到常州从“水运枢纽”到“智造名城”的变迁。“以前爷爷常说‘过桥不忘修路人’，今天看到这些桥的变化，我突然懂了什么是‘工匠精神’。”学生胡昱腾说。

一节场馆里的思政课：从古今对比悟文脉密码 

本次研学活动突破传统课堂边界，将思政议题嵌入博物馆场景中，打造了“行走的思政课”。在“常州工业记忆”展区，学生用平板扫描泛黄的老照片，实时生成弹幕互动：“苏南模式是爷爷的青春！”“纺织厂工装好有年代感！”徐老师轻点屏幕，常州工业地图顿时化作流动的织锦：“看这经纬线——从手摇纺车到工业机器人，变的是梭子里的丝线材质，不变的是织就时代华服的匠心。你们正在用数字孪生技术缝合历史的断层线，就像当年纺织女工用接线头绝活连起百米无瑕布匹。”此刻，玻璃展柜里泛黄的《邓氏质量管理手稿》与窗外飞驰的新能源重卡，在学生们调试的AR沙盘里碰撞出新的叙事光谱。徐老师借此引导学生思考“常州精神”的时代内涵，学生从“季子诚信”延伸至“新能源超跑”，赋予历史新的诠释。

一份来自少年的推介：从学思践悟中收获成长

此次研学活动圆满落下帷幕，然而它所带来的影响却如涟漪般持续扩散。活动结束后，同学们提交了一份份令人惊喜的《常州市博物馆研学推荐方案》，这些方案承载着他们在活动中的深刻感悟与积极思考，彰显出新时代青少年在实践中逐渐生长起来的责任担当。让思政课不再是说教式教学，而是通过具象化的文物、生动的场景，让学生在情感共鸣中自然生发出对家乡的热爱和对责任的思考，这是新北实验德法组积极开展博物馆思政课实践活动的初衷。

本次研学活动是新北区实验中学德法组探索“场馆资源+思政议题”模式的一次尝试。未来，我们将继续依托常州博物馆等社会资源，开发更多“行走的思政课”项目，以青春脚步，丈量龙城文明脉络，用少年热血，传承华夏历史荣光。

撰稿：八1班万昱彤、徐晓婷

审核：陈彩霞

摄影：杨澜、蒋丹