在国家“双减”政策的背景下，为促进青年教师专业成长，着力开展课堂教学的实践与探索，提高课堂教学的实效，以赛促培，我校于第15-16周举行“春蕾杯”青年教师课堂教学大赛。

　　双减不是目的，提质才是根本，课堂教学是学校提质的主阵地。抓好课堂教学，就是抓住了教师队伍建设的根本。各教研组积极组织青年教师参赛，参赛教师精心打磨课堂，仁艺之花朵朵绽放!

　　语文组比赛紧跟市、区课堂教学比赛步伐，创新地融入信息技术，充分地体现了语文课堂的素质化。“双减”政策背景下，高质量学习是课堂教学的应然追求。语文组深耕课堂，让数据导航老师的教学，从而引发学生深度思考。老师们或引导，或点拨，或激励;同学们或说或演，或讨论交流，或读或写，或质疑，合作展示，精彩纷呈。现代信息技术让语文老师与每一位学生“共舞”，用信息数据做到真正的因材施教。

　　数学组青年教师教师以“学乐云”软件为载体上课，学生人手一个平板。通过“学乐云”，教师可以播放自己的课件，包括PPT、Flash动画、教材等。在上课过程中，教师可以通过抢答、随机学生等多种方式让学生回答问题，这些操作学生可以通过平板来完成，这大大调动了学生的课堂参与程度。在一些例题讲解中，教师可以截图发送到学生的平板上，学生可以在自己的平板上用触屏笔完成再传送到大屏幕上，这样可以保证每一位同学可以看清屏幕。把自己的答案传送到大屏幕上也可以让其他学生有一种竞争意识，在练习题中不拖泥带水，及时上交自己的答案。此外，教师也可以通过拍照上传的方式把学生的典型问题投到大屏幕上，大大提高课堂效率。一节课下来，只要学生回答问题都有记录，下课的时候可以统计到学生的回答次数并进行排名，孩子之间的竞争意识在这个时候会激发出来，教师也能更直观地了解学情。

　　比赛的过程是理论与实践相结合的过程，是总结反思和提升的过程，是互相学习互相搀扶共同成长的过程。我们欣喜的看到，青年教师在快速成长。在“双减”背景下，在高品质的发展的道路上，他们昂首前行!